对。”

“行，那你就问他一个跟物理学有关的东西吧，哦，千万不能太简单，人家小朋友口气很大呢，你问得太简单，反而不利于人家发挥。”

傅葶葶阴阳怪气地说完，开始悠闲地拨弄起昨天新做的美甲。

王老师面露难色。

让他用专业知识去为难一个才六岁的小孩儿，这不是欺负人吗？

但傅葶葶有身份、有背景，不是他一个普通教师得罪得起的。

一番挣扎之后，他还是咬了咬牙，“请问这位小朋友，你知道什么是量子计算吗？”

这个问题对量子计算专业领域的人来说很简单，可是对一个还没读小学的孩子来说，可能听都听不懂。

反正傅葶葶自己也不懂。

但她却满意地勾了勾唇，“王老师这个问题问得不错，很有水平。”

然而下一秒——

“量子计算是一种遵循量子力学规律调控量子信息单元进行计算的新型计算模式。”

傅葶葶：“？”

王老师：“！”

“那个……他答得对吗？”有人小声问了一句。

王老师两眼放光，点头如捣蒜：“没错！他说的一点没错！这就是量子计算的概念！小朋友，那你知道量子计算机的理论模型是什么吗？”

曜曜：“用量子力学规律重新诠释的通用图灵机。”

“对、对了！天呐——你是不是深入了解过量子计算？！”

曜曜平静地抿了抿唇：“一点点。”

王老师眼中光芒更盛：“能说一下你自己的看法吗？或者，有什么疑惑？”

看法没有，疑惑倒是有一个。

曜曜也来了点兴致，沉默两秒组织了一下语言，然后——

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