守在一旁的译语人翻译起来也有些慢，好不容易翻译结束，立刻小心翼翼地观察润和帝的脸色，并随时准备跪下。

润和帝却连眉头都没皱一下，把翻译的话翻来覆去地琢磨许久，神情从复杂渐渐变得明朗，又像下了什么决心似的：“确实是孤思虑欠妥。”

“不知，各位医仙可愿意传授医术？”

郑院长也犯难，学医本来就难，五花八门的医疗器械更是大问题，想要在大郢做平替都非常有难度。

现代医学源于西医，但早就在本土化的过程里中西结合，与国外的西医有不小的差别。

就像安主任学的中医，也学过西医，现在运用的检查和治疗方法也是中西医结合，取双方的长处，但也有理念不同打架的时候。

“不能？”润和帝觉得如果连医术都学不了，其他的更加没指望。

郑院长指着抢救大厅里的各种医疗设备和耗材：“这些，大郢的工匠做不出来，就算带下山使用后也需要科学分类回收，不然可能成为致病之物。医疗垃圾处理尤其重要。”

润和帝像瘪了的皮球，差别太大，这可如何是好。

双方一度都非常沉默。

忽然，润和帝的眼中有了亮光：“不教习也可以，只要允许大郢的国子监学生们分批上山参观、能像译语人那样见识飞来医馆，也是可以的。”

郑院长和金老觉得，这和现代大学生出国留学、在职医护们进修学习的原理相同，虽然差距很大，但能在学生心里放下种子，总能有些改变。

当然，也有些人回国后眼高手低，但有更多人踏实工作、认真生活。

润和帝努力争取：“不求学得多少，只求见多识广。”

“每年都有新罗、渤海国

等国家送出的学生们，进入国子监学习，大郢国都城比他们各自的家乡强盛许多，但也不影响他们的学习。想来，大郢学子也可以。”

郑院长和金老有些犹豫，这个口子一旦打开，会有更多大郢人进入医院，意味着两边相对孤立的致病微生物，获得更多的致病机会。

医院从来不是学习的好地方，而是增加生病机会的地方。

“网课”两个字，同时出现在郑院长与金老的脑海，医院全体的手机、笔记本电脑、多媒体会议室的存量视频肯定不少，但是语言不通这个问题始终存在。

金老微微一笑，这种事情自然是交给译语人组，以及译语人组的组长魏璋，几日不见甚是想念。

于是，金老与润和帝极为认真又细致地讨论了“上山留学”与“网课”的利弊，并将这份影响甚大的计划，落实在纸上。

首先，为了铺开“网课”，国子监的学生先要学习大郢与普通话文字的差异与转化，在考核合格的基础之上，才有可能上“网课。”

无庸置疑，最适合进行这种教育的，除了金老就是魏璋。

金老坐轮椅出门多有不便，魏璋就是不二人选。

就这样，平平无奇的三月初八，多云到有些阴暗的一天，在东宫忙碌的魏璋，接到了润和帝的视频通话，即日起，成为国子监六个分院学生的普通话老师。

魏璋无语望苍天，仿佛凭空遭雷霹，这是什么样的无妄之灾？！

国子监六个分院，分别是国子学、太学、四门学、律学、书学和算学，各有分科。

负责管理国子监是国子监祭酒，从三品的高官，姓卢名丰，是卢澹的三伯，大郢著名的博学家。

也是这一日，一辆马车停在国子监门前，魏璋捧着笔记本和手机下车，见人就问卢祭酒在哪里，最后终于在藏书阁中找到他。

相较于国都城其他人，卢祭酒是极少数知道魏璋实力的人，望着笔记本和手机，只是有些不解，并没有其他人眼中明显的轻慢。

魏璋打开笔记本，给卢祭酒现场连线润和帝，在国子监开设普通话课程，六院学生自由选择是否上课等问题，在连线过程里落到实处。

而手机里是一张润和帝任命魏璋为普通话老师的手信，以此作为上课凭证和资格。

与此同时，作为非常有算计的魏璋，见缝插针地向润和帝要了三名译语人当助教，希望能大大地减轻自己的授课压力。

等卢祭酒将消息张贴到六院公告栏后，各院内的学生都炸开了锅。他们每天都能看到飞来医馆，甚至有些人还亲眼看到“天梯”在夜晚瞬间落下。

再加上，经飞来医馆救治的百姓们描述，无论是吃食、环境，医仙们的仁心仁术，抑或是里面的大熊猫小熊猫，一传十，十传百，在国都城内转了八百圈。

尤其是“天梯”一夜而成，上至高门大户，下至贩夫走卒，谁都想上去瞧瞧。但又听说，上去需要拜贴，而且拜贴难求，又只能作罢。

忽然，心之向往的飞来医馆，会在国子监开设“网课”，而上课的前提是学习飞来医馆的普通话，更重要的是学习优异者有机会去飞来医馆。

对学生们来说，这是什么？

这分明是比“天上掉财宝”更难得的机会，一时间，负责报名的登记屋里，被学生们挤得水泄不通。

就连来大郢的留学生都抢着报名，但卢祭酒有声