“叮咚”一声。

牧姑娘：知凡同学，我这两天整理了一些复习资料，现在发你一下。

牧姑娘：《中学阶段物理学知识体系》《中学阶段生物学知识体系》《中学阶段文学知识体系》《中学阶段历史学知识体系》《中学阶段地理学知识体系》

李知凡：（小熊鞠躬，谢谢）

牧姑娘：（嘿嘿嘿）

牧姑娘：灵子学的我又重新梳理了一遍，现在也发你。

牧姑娘：《中学阶段灵子学知识体系》

李知凡：（再次感谢）

李知凡：牧姑娘，你这样会不会太累到自己了。

牧姑娘：这几天我基本上就是坐在那里也挺无聊的，因此就在意识空间里弄这个全当打发时间，等休息了就直接通过心念输入电脑里就行了，很方便的。

李知凡：之后还要忙吗？

牧姑娘：之后几天我这边比较轻松，但还得在山上待着。

牧姑娘：突然感觉有些无聊呢。

牧姑娘：对了，知凡同学你现在忙吗？

李知凡：刚到家，正准备去复习。

牧姑娘：那我在线上给你辅导怎么样？

李知凡：（好的）

牧姑娘：（好开心）

李知凡回房间，打开笔记本电脑，与牧姑娘开启了视频通讯。

这或许就是现代科技的伟力，两人明明相距近万里，却能宛若当面。

“你最近在复习哪一门功课？”

“前两天我自己弄一遍物理学的知识体系，想要换换思路，现在准备转去文学的复习。”

“文学啊，我也挺擅长的，我想起来了你的文学卷子分数可不算高啊。”

“我感觉自己思路有些问题。”

“但是我觉得是那些参考答案的问题，其实在雍都这边，老师们批改卷子更看重是否言之有理，而不是死记答案。”

牧云舟说着用几个卷子里的题目给她举例，“就好比这个题目，参考答案例分析了一大堆什么微言大义。但是如果你写作者当时看到的就是这样的景色，他只是由景生情也完全没问题。”

“当然在这之前，最好先分析一下这段景物描写的精妙之处和引用的典故，这样基本上就能拿到高分了。”

“接下来这里就有一个重点，关于景物描写的手法问题，这篇文章就是个为典型的例子，看似用词朴素，但是极为精炼，可以称得上增一字嫌多、删一字嫌少了。”

文学辅导有时候确实重点不在知识体系，或者说知识体系只是考试分数的托底，真正要拿高分，至少要有一定的思维和语感。

此时牧云舟这对着几篇古文在进行深究的行为，看似没什么用，但她是在引导李知凡该用怎么样的思维看待这些文章。

李知凡在心里对牧姑娘也是越发佩服了，她不仅在灵子科学领域颇有建树，还在文学领域有着如此高深的见解。

这不是她有多么高超的文学分析理论，而是在于她的眼界。

在李知凡的感觉中，此时的她宛若一位俯瞰文学殿堂的仙人，能一眼看穿殿堂中这些文章的本质和内在逻辑。

就好似这些作者曾在她面前亲自剖析自己的文章一般。

不知不觉间，就已经到了中午，此时两人才稍稍从那种极为投入的状态中走出。……