r> “……融合？”刘彻隐约明白了主父偃想说什么，眉梢微微一挑。

主父偃颔首：“正是。正如始皇帝当年一统六国后所施行的‘书同文车同轨’、统一度量衡，又如天幕曾称赞的、我大汉的‘统一思想’……这亦是为了‘融合’。”

刘彻笑了一声，意味深长：“而匈奴等‘游牧民族’所缺少的，正是我大汉所拥有的，五胡所仰慕的、也正是我大汉自古以来就有的……”

主父偃也笑：“正是。”

天幕所描述的五胡南迁而来的“融合”，是被迫融合，但天幕的描述方式所透露出的、李晓诗那个时代的“融合”，却与五胡十六国时期截然不同，想必早已实现了真正的“融合”，那为什么不能借鉴一下？

何况天幕也曾提及，匈奴人擅长冶铁和制陶等手工业、羯人擅农耕织布等等。

他们既然都有一技之长，自然可以挖掘一下的，大汉又怎么会嫌劳动力多？

一代教化不了，那一代、代、四代五代呢？

匈奴总共有多少人、大汉又有多少人？

生活在全是汉人的环境中，受到的是汉人一言一行的熏陶和影响、做的是和汉人一样的事、遵守的是和汉人一样的法，再有朝廷管控着军队的少数民族数量——那被彻底“融合”进汉的胡人，又该怎么样，才能变回能征善战的马上儿郎？

安逸久了，谁还

能想起当年祖上驰骋草原的风光、谁又愿意去过朝不保夕全看上天恩赐过活的日子？

融合嘛，不被动，化主动总可以吧？

没谁规定只能胡人来强行融合汉人，汉却不能反向融合的。

既然融合是趋势、有好处，那不如再大方一点，大方到彻底让这个种族变成大汉的一部分。

再不济，那些流落在外不愿归附的，日后还能再次来犯。但也绝对不会有现在这样的规模了。生活在大汉、彻底被“汉化”

的这些，又怎么会愿意随那些茹毛饮血的人起兵？

说不得还会反抗他们的入侵。

分而化之、教而同之，不外乎如是。

当然，实施起来还是有难度的。

譬如大汉与匈奴世代血仇，该怎么样才能让汉人接纳他们，怎么样才能把这些草原恶狼的爪子全部拔掉、变成无害的狸奴后再放入汉，都是问题。

毕竟就连他自己，都是恨不得把那些人全杀之而后快的。

而且匈奴人野性难驯、恶迹斑斑，总要先杀一顿的，清理一批刺儿头再说。

眼下有了方向，办法总归是比困难要多的。

刘彻心里也完全不担心这个。

毕竟天幕说过他能活到“晚年”

……他时间多着呢，有的是时间来慢慢做这件事。

而且如果做成，想来他在史书上的功绩就要再添一笔了。

想到这儿，刘彻长眉一扬，冲主父偃露出了个笑——和看到“推恩令”初稿时一样的笑容。

主父偃垂着眼，只当没看到他家陛下脸上的意思。

嗯，虽然那张天颜上明晃晃写着“你真缺德”，但他只要不抬头，只要当做不知道，那就是没看见。

……

李晓诗最近有点忙，忙复习和考试，连带周末要做的题也多了起来。

这直接导致了她不能再在课外的时间、去了解一些课本以外的东西扩充历史知识储备了。

毕竟她现在虽然学的内容都浅、不算难，但科目不算少。

不过好的一点是，这段时间的直播带给李晓诗的收获也不算少，虽然没有各大时空中的观众们收获多，但对她来说也绝对是大有好处。

李晓诗很明显有了自己的学习方法，通过每次直播前的准备，她已经把总结知识点和如何理解深刻记忆知识点给刻入行为习惯了，复习起来也算游刃有余，效率十分可观。

等她再次爬上线开启直播，已经是下一周的周末了。

比平时晚了一两天，这让观众们在看到她开播后都有些关切地询问是不是发生了什么事。

看着满满当当表达关心的弹幕，李晓诗心里甜滋滋的，感觉好像真的触及到了古早时空中那些人的温度一样。

“我没有事，就是最近要期末考试啦，所以作业比较多！”

她大大方方解释了情况，然后想了想，担心有些老百姓不知道期末考试，又换了个说法，“嗯……就和科举考试差不

多？不过不是最后见皇帝考状元的那个，这就像是平时的小测。”

说到这儿，李晓诗忍不住乐道：“我之前看小说时候很感兴趣，所以搜过科举考试的功名，