作业,李晓诗喜忧参半。 她拼图也拼了,也没发生什么,感觉也没那么可怕,甚至她还特地给那个送她礼物的“刘彻”买了回礼,准备看看能不能问出来地址,给寄回去呢。 但是万一,万一上次只是软件出问题了,这次刘彻没能来看她呢? 看一眼自己买的回礼,李晓诗真心实意很发愁:要是送不出去,那岂不是砸在她自己手里了!! 拒绝想这个可怕的结果,李晓诗打开电脑,掏出历史课本,时隔一周重新点开了那个软件。 开始录制前,看着屏幕里的人,她从椅子上弹了起来:不行啊,头发都乱乱的! 洗脸换衣梳头,一整套流程下来,李晓诗才终于又重新坐到了桌前,郑重其事点开了“Start”。 和上次不同,她这次不仅精心打扮了,甚至还甜甜地打了个招呼。 “哈喽。” 与此同时,各个时空。 所有人都匆匆从房间里走出,抬头望向天上。 仙童又出现了?! 而猜想她还会再次出现的,则是都数起了间隔时长——中间隔了六天,这是第七天。 秦。 嬴政带领着一众臣子从殿内步出,看着天上那个再次出现的女童,吩咐道:“尝试交流。” 众臣纷纷应是。 汉。 刘彻不紧不慢走出大殿,在侍从早就准备好的位置上坐下,顺便还招呼刚刚正在一起仪式的大臣们。 “来,卫青,还有其他人,都坐吧,一起看朕的妹妹。” 说完,他还“呀” 了一声,似乎觉得很惊喜:“朕的妹妹这次好干净,不错,朕心甚慰。” 卫青:…… “其他人”:…… 不管是被自家陛下分成了“卫青”和“其他人”,还是自家陛下毫不见外地直称仙童“妹妹”,都让人一时失语。 槽点有点多,不知道从哪里开始说。 唐。 早就猜天幕还会出现,并且已经在露天处特地建出了个临时政务处的贞观君臣们人人捧着茶水,闲适地等待着仙童接下来口述的“历史”。 如果是按照朝代来,那远古人之后离他们还远,且先听着就是。 反正纸笔已经备好了,擅长速记的人也都准备好了,就等随时记录呢。 各朝各代准备不一,但都没了第一次那样的惊慌,毕竟这段时间他们安抚百姓都花了不少功夫,就算心里还慌,也被自己说出去的话给说服了。 天幕反正看不出什么危险性,那就当是听个话本故事好了。 说完“哈喽”之后,李晓诗紧紧盯着屏幕上之前出现消息的位置,但一会儿过去,却没有任何人说话。 难道上次真的是软件出错了? 李晓诗小脸苦了一瞬,有点纠结,但还是老老实实完成作业。 “第二课,原始农耕生活。原始农业的发展……” 河姆渡人,半坡人,这些人的生活特点建筑特色以及农耕手段,李晓诗一段接一段,没什么波澜地念着,各大君臣也就那么听着。 他们对这些没什么兴趣,但还是让早就找来的速记官原封不动地记录下来。再怎么说这也是仙人降临,比起难猜难测的“天意示警”,这种已经成文了的话更好理解,虽然不知道仙人到底想让他们听这些干什么就是了。 倒是老百姓们听得有滋有味。 他们不少都正在地里干着活,对天幕的出现虽然还是慌张,但也比上次好了很多,甚至能把天幕的话当做干活的背景音,边听边和其他人唠。 “在地里挖一半,上边再用茅草搭起来,就能住人了?不怕被风吹走嘛!” 讲到半坡居民的半地穴式房屋时,不少人就感觉很有意思。 “那有啥的,现在村里不还有人住茅草房么,能有住的地方就不错啦!” 秦。 见天幕上的仙童始终在以平缓的语速说话,并没有停下,察觉到皇帝陛下的视线,众人逐渐都冷汗连连。 怎么回事,明明他们一直在试图和天幕讲话,仙童怎么不理他们,没收到吗? 嬴政视线扫过他们,又移到天上的仙童身上。 不能沟通吗,还是他们的方法有误? 汉。 刘彻也发现了,不管 他再怎么和自家妹妹讲话,都收不到回音了。 怎么回事,难道仙童很介意做他妹妹?不可能吧,他可是人间帝皇! “拿酒来,朕与妹
第 4 章 第四课(2 / 3)