野就着弓腰的姿势，把脑门垫在桌沿，偷偷看桌肚里的手机。

[山与]：[在山成楼底下等你]

[山与]：[以后放学都从后门出吧]

[山与]：[离你家更近，我那什么……]

[山与]：[先陪你回去再走]

怎么送对方回家还有来有往的。

“去山成楼找裴屿好远。”邝野想，“下学期能不能有节一起上的体育课啊。”

老师批卷是中国速度，仅休息一天，学生们就被拉回去评讲，散学典礼时又要例行召开家长会。

这回裴屿没办法跟邝野偷溜去食堂，因为裴屿作为班级、校内年级第一，被黄萌留下来，安排他在家长会上讲两分钟经验。

在成为高三生的这个当口，家长和学生一样——甚至比学生还焦虑，黄萌希望裴屿能作为“学生代表”，也作为曾经的“问题学生”，浅聊几句心得。

其实“话疗”对于混子们来说想必收效甚微，但看黄萌那意思，是要遍地撒网重点捞鱼，各种花样都尝试，能救一个算一个。

裴屿起先是拒绝的，他和邝野不一样，不适合做这种抛头露面违心给人打鸡血的事。

黄萌的话却劝动他：“你就想想你在这个关键时期最迫切想对父母说什么，是别给你太大压力？还是多给你一些鼓励？都行，替你那群朋友讲出来吧。”

家长会的时候，裴屿在教室外的走廊“候场”，能听见一点点从操场那头传来的动静。

山成楼选址以幽静为目的，是离操场最远的一栋教学楼，那些声音就变得有些失真，仿佛同一句